在千锋Java培训班学习，让我感受到写出一个程序的快乐。我会一如既往的去跑步，因为一场剧烈运动能让我心静。在千锋学习了一个多月，在这期间，我依稀还记得，有一次在课堂上，老师随手一个提问的问题，有人马上就答了上来，虽然事后我在想这个问题，我也能答的出来，但是我当时候就在想，为什么别人能那么快就回答上来，而我却还要想半天，难道是我的逻辑不行吗?也许是我的努力还不够!

　　还记得那天是周日，天气炎热，因为有一些烦心事让我一直处在放弃的状态，直到千锋的老师给我来了电话，她问我最近学得怎么样。男人是死要面子，我回了”还好“两个字。或许是老师经常听到这种回答，知道了这两个字的含义。她听我说话之后，详细的给我讲解我应该怎么去学习。或许是烦心事的离去，亦或是一夜未眠的，在跟老师交流完之后，我安心睡着了。随着后面的上课，我按照老师教的方法，有事没事就去看上课时的内容。直至今日，按照这个老师教的方法，我这一个多月学下来，完全没有最初学习时的那种纠结。在这里我向老师说声对不起，以为你要我平常不懂就马上向课堂老师提问，我这个没做到。但我会改进的。下面是我制定的计划:

　　1.勤于思考

　　学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。

　　“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多。

　　2.质疑精神

　　小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。

　　3.勇于发问

　　学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为，而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气!

　　有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，"敏而好学，不耻下问"，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手!否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。

　　4.善于练习

　　学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练， 以增加运用知识的熟练程度。

　　需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。

　　以上是关于学习方法的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。

　　比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样;同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去;但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。

　　最后来一句，作为我在千锋Java培训第一阶段的结尾。学习Java，永远不要把懂了和会做当成一件事。闲来无事，就要多敲代码。敲着，敲着，就会发现原来一切都这么简单。